同样的起点，我靠预知未来碾压

宿舍是八人间，拥挤却整洁。宁方远是第一个到的，他选择了靠窗的下铺，将简单的行李放在床头。除几件换洗衣服和一套洗漱用品外，最重的就是那包书了，其中有些是高中老师送的，有些是从旧书摊淘来的，每一本都被他翻得起了毛边。

室友们陆续到来，大多是城里孩子，穿着打扮和言谈举止都与宁方远有所不同。他们相互介绍着，当问到宁方远的家庭情况时，他只是简单地说：“我家是宁州农村的。”

几个城里孩子交换了一下眼神，没再多问。宁方远敏锐地捕捉到了那一闪而过的轻蔑，但他并不在意。前世作为历史系研究生，他深知知识的力量从不因出身而打折。

大学生活就这样开始了。每天清晨，当室友们还在睡梦中，宁方远就已经起床，悄悄洗漱完毕，带着书本到操场上。

汉东大学的图书馆很快成为宁方远最常待的地方。那座红砖建筑内部比外观更加古朴，木质书架高耸至天花板，弥漫着旧书特有的沉香。前世零散的历史知识在这里得到系统梳理，他如饥似渴地阅读着《明实录》《万历十五年》等专业书籍，甚至自学了政法系的课程。

图书管理员是个慈祥的老先生，姓王，戴着老花镜，总是坐在入口处的桌子后面。不久他就注意到了这个几乎以图书馆为家的农村学生。

“小伙子，又是你啊。”每次宁方远进门，王老师都会这样打招呼，然后推一推滑到鼻尖的老花镜，“今天要找什么书？”

“王老师好，我想借《明史纪事本末》。”

“哟，那书可有点深啊，大三才学呢。”

“我先预习预习。”宁方远腼腆地笑笑。

事实上，前世的研究生经历使他对这些内容早已熟悉，但他仍需系统学习这个时代的学术观点和研究方法。他不仅阅读历史著作，还经常跨界借阅政治、法律、经济类的书籍，宽阔的知识面让他在课堂上总能提出独到见解。

一个月后的历史专业课上，周教授——历史系主任，一位在国内史学界享有盛誉的学者——正在讲解明代官僚制度。当讲到张居正改革时，他突然提问：“有同学了解张居正的一条鞭法吗？”

教室里鸦雀无声。这门课面向大一新生，内容相对基础，而一条鞭法属于较为深入的研究范畴。

就在周教授准备自问自答时，教室后排一只手举了起来。

“宁方远同学，请讲。”

宁方远站起身，不慌不忙地说道：“一条鞭法是明代万历年间首辅张居正推行的重要赋役制度改革，核心内容是将各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。这样大大简化了征收程序，同时使地方官员难以作弊。客观上，一条鞭法促进了明中叶后商品经济的发展，也为清代摊丁入亩奠定了基础。”

他顿了顿，补充道：“不过这条改革也遇到了很大阻力，特别是触动了大地主阶级的利益。张居正死后被清算，一条鞭法虽未明废，但实际执行大打折扣。这反映了明代中后期改革面临的深层结构性矛盾。”

教室里一片寂静，同学们惊讶地看着这个平时沉默寡言的农村同学。周教授眼中闪过惊喜的光芒，他压压手示意宁方远坐下。